Jornal - O Quipá

Edições do Jornal O Quipá

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Primeira Edição

Segunda Edição

Terceira Edição

A Direção e Equipe

É Hora de Ler

É Hora de Ler

Projeto desenvolvido especificamente para a rede municipal de Juazeiro/BA.

Objetivos

Possibilitar que o corpo discente desenvolva as habilidades de ler, se expressar oralmente e produzir textos.

Desenvolver a oralidade dos educandos, através do ato de contar histórias

Diferenciar os estilos e elementos coesivos utilizados nos diversos gêneros textuais

Expressar, utilizando a dramatização, os livros lidos

Ler e interpretar textos verbais e não-verbais

Meta

Possibilitar que cada aluno da turma leia, com compreensão, quatro livros a cada unidade letiva

Metodologia

Para que os objetivos propostos sejam alcançados, serão seguidas as seguintes etapas

Momento Detonador, Problematização, Ambientação

Distribuição dos livros em cada sala de aula

Elaboração com os alunos das regras de cuidado com os livros e definição do cronograma de empréstimos, lembrando de marcar o cartaz dos livros lidos

Espalhar frases, personagens infantis pelos murais da escola sobre a importância da leitura.

Cantinho da leitura, varal, histórias em sequência

Produção de texto: resumos, criação de novos finais para os livros lidos,

Produção artística, confecção do portfólio.

Desenvolvimento

Sugestões

Lista de empréstimo por sala

 - Semanal ou diariamente

É hora de Ler!

 - Cotidianamente, após o acolhimento e roda de conversa

É hora de divulgar

 - Uma vez por mês os alunos vão para outra sala apresentar um livro lido

Coração mais Leitor

 - O professor deverá estimular aos alunos à leitura de diversos livros

Vamos contar outra vez!

 - Cada aluno irá contar uma história que leu e gostou.

Cineminha

 - Assistir DVD de filmes clássicos e modernos

Hora do Conto

 - O professor conta histórias usando técnicas: fantoches, dedoches, cineminha etc

 Luz, Câmera, Ação!

 - Os alunos escolhem um livro para dramatizar

Quem escreve e reescreve, aprende um tanto!

-        Os alunos a partir da leitura dos diferentes gêneros textuais devem recontar e transformar gêneros lidos em outros, revisá-los  e rescrevê-los no portfólio.

Diagnóstico

-        de leitura e registro no diário de classe, observando os avanços obtidos ao longo da unidade letiva

Divulgando a Leitura

-        Socialização dos trabalhos  desenvolvidos pelos alunos nas propostas didáticas

Culminância

 - Ao final do ano letivo realizar uma festa na escola com o tema “É HORA DE LER”.

Início do Ano Letivo 2013

Sejam bem vindos alunos, professores e equipe